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• 理系研究室における留学生の人間関係構築とスピーチスタイル選択

  生天目 知美, 大島 弥生, 居關 友里子 , 2024.03

  社会言語科学

• 理工系研究室におけるコミュニケーションの実態―交感的コミュニケーションに注目して―

  居關 友里子、生天目 知美 , 2023.12

  専門日本御教育研究

• Sentence Structure and Expressions in Interpretative Descriptions of Historical Materials Found in Academic Papers of History, International Relations, and Area Studies

  NABATAME Tomomi, OSHIMA Yayoi , 2018.12

  JOURNAL OF TECHNICAL JAPANESE EDUCATION

• 「知る」「分かる」の類義語分析に基づく動詞類義語ハンドブックモデルの検討

  高原真理,生天目知美 , 2019.11

  『多義動詞分析の新展開と日本語教育への応用』開拓社

• 多義動詞としての「知る」と「分かる」の使い分け：コーパスを活用した類義語分析

  生天目知美、高原真理、砂川有里子 , 2017.03

  国立国語研究所論集

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• 第四版　理工系学生のための日本語表現法　SDGs時代の学びを拓く初年次教育

  森下稔, 市川桂,鴨川明子,生天目知美,村井明子,落合哉人,山本剛 , 2022.10

  東信堂 , 第1章　わかりやすい文を書こう

• 多義動詞分析の新展開と日本語教育への応用

  高原真理,生天目知美 , 2019.11

  開拓社 , p174-195

• 多義動詞分析の新展開と日本語教育への応用 : 基本動詞ハンドブック

  Pardeshi Prashant, 籾山 洋介 , 砂川 有里子 , 今井 新悟, 今村 泰也 , 高原 真理, 中溝 朋子, 夫 明美, 李 相穆, 有薗 智美, 野田 大志, 木下 りか, 黒田 史彦 , 今里 典子, 李 澤熊, 生天目 知美, 加藤 恵梨, 梶川 克哉 , 2019

  開拓社 , 0-0

• 第三版　理工系学生のための日本語表現法ーアウトカム達成のための初年次教育

  森下稔、大岡紀理子、谷口利津、鴨川明子、生天目知美、古阪肇、久保田英助 , 2016.09

  東信堂 , 第1章　わかりやすい文を書こうー非文・悪文・話し言葉をなくす , 3-22

• 文法・談話研究と日本語教育の接点

  生天目知美 , 2015.09

  くろしお出版 , 学生ー教員間会話における話題提供者の「ね」の使用ーポライトネスと「ね」の意味に注目してー , 137-158

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